Két vagy többnyelvűség egyáltalán miért kutatási vagy érdeklődési téma. Egyrészt ennek van egy általánosabb politikai, nyelvpolitikai vonzata, akár Románián belül, hiszen ha a romániai magyarság két- vagy többnyelvűségére gondolunk, akkor elegendő elgondolni azt, hogy például Hargita, Kovászna megyében az országos szintfelmérő vizsgákon 40-50 százalékban buknak el a gyerekek román nyelv és irodalomból. Tehát az a nyelvpolitikai célkitűzés, amely azt tűzi ki célul, hogy nyolcadik osztály szintjére úgymond, ambilingviseket produkáljon, tehát olyan személyeket, akik egyformán beszélik mind a két nyelvet, ez enyhén kudarcosnak mondható. És itt az enyhén szót, ha lenne retorikai flexibilitásom, kicsit cinikusan mondanám. Horváth István, szociológus, a Babeş-Bolyai Tudományegyetem Szociológia Tanszékének docense. Kutatási területe: kétnyelvűség és nyelvi ideológiák, etnopolitika, migráció.

Szöveges átiratot bezár

Eszmecsere a videóról