Három nagy dologról fogok beszélni: egyrészt a PISA-vizsgálatok rövid ismertetetését fogom felvillantani, másodorban, a főcímmel összhangban, a kisebbségi vonatkozásokról fogok néhány dolgot mondani, és harmadrészt, mivel Kolozsváron és Romániában vagyunk, nyilván a PISA-vizsgálatok Romániáról és Romániának szánt jelzéseit is szeretném kissé közkincsé tenni.
Papp Z. Attila, szociológus, az Magyar Tudományos Akadémia Etnikai-Nemzeti Kisebbség Kutatóintézete tudományos munkatársa
-
-
Misovicz Tibor: Változatok a nemzetpolitikai intézményrendszerre
13:05 Közzétéve: 2010 júni.
-
-
Szoták Szilvia: Határtalanítás - A kisebbségi magyar közösségek nyelvhasználata
15:10 Közzétéve: 2010 júni.
-
-
Setényi János: Közoktatás, európai trendek, prognózisok
14:53 Közzétéve: 2010 máj.
-
-
Láng Zsolt: Túl a mondaton
12:45 Közzétéve: 2010 máj.
-
-
Papp Z. Attila: Felsőoktatás a Kárpát-medencében
17:32 Közzétéve: 2010 máj.
-
-
Petres Andrea: Mobilitás és hálózatosság az oktatásban
10:05 Közzétéve: 2010 ápr.
-
-
Néda Zoltán: A sokaság ritmusa
13:45 Közzétéve: 2010 ápr.
-
-
T. Szabó Levente: Hogyan találták fel a 19. századiak a modern magyar irodalmi foglalkozásokat?
13:35 Közzétéve: 2010 ápr.
-
-
Csete Örs: Kihívások a magyar oktatási térben 2010 - 2020
14:13 Közzétéve: 2010 ápr.
-
-
Kiss Tamás: Romák és magyarok Erdélyben
12:54 Közzétéve: 2010 ápr.
-
-
Krézsek Csaba: Az erdélyi medence földgáztartalékai
12:22 Közzétéve: 2010 ápr.
-
-
Selyem Zsuzsa: Irodalom a kirekesztés ellen
14:11 Közzétéve: 2010 márc.
-
-
Horváth István: A romániai magyar népesség két(-több)nyelvűsége
14:27 Közzétéve: 2010 márc.
-
-
Hermann Gusztáv Mihály: Virtuális székely történelem
13:05 Közzétéve: 2010 márc.
-
-
Fodorpataki László: Miért lehetnek stresszeltek a növények?
14:22 Közzétéve: 2010 márc.
-
-
László Noémi: Ország, város, ember, tárgy. Hol vagyunk otthon?
11:33 Közzétéve: 2010 febr.
-
-
Péter László: Városi szegénység
14:43 Közzétéve: 2010 febr.
-
-
Stefano Bottoni: Románia 1989. Egy politikai összeomlás értelmezései
14:25 Közzétéve: 2010 febr.
- Adatbank Café
- FELVÉTEL DÁTUMA: 19.11.2009
- KÖZZÉTÉTEL DÁTUMA: 02.03.2010
- HELYSZÍN: Kolozsvár
média- és szakmai szervezők
támogatók
Eszmecsere a videóról
Regisztráljon vagy jelentkezzen be és szóljon hozzá
-
Kozma Laszlo (lásd profil)1108 napja(+2)+1
Érdekesek az adatok, bár gondolom egy ennyire nehezen mérhető jelenségnél sok hibatényező is közrejátszik. Néhány észrevételem lenne az adatok prezentációjával kapcsolatban: 1. A kúp alakú grafikonok megtévesztők mivel a számok a magasságokkal arányosak, de a térhatás miatt úgy tünik mintha a térfogatoknak felelnének meg. Ezért bár a leggyengébb osztályzatot elérők 50%-ot tesznek ki, az ábrán ez sokkal többnek tűnik egyszerűen azért mert a kúp alól szélesebb. 2. Az oszlopgrafikonok nagyon megtévesztőek ha a skála nem zérótól indul. Ez megfigyelhető a 10:40 körül kezdődő ábrákon: bár a kép kétszeres különbséget mutat, a számok alapján csupán kb. 10% az eltérés. A 9:40-nél látható ábra skálája "helyes", 0-tól kezdődik, az országok közti különbségek nem tűnnek annyira drámainak. 3. Az átlagértékek mellett sok helyen érdekes lenne ismerni a szórást is. Pl. előfordulhat, hogy egyik országban jóval alacsonyabb az átlagérték, de nagyobb a szórás. Hasonló jelenség lehet az oka, hogy pl. Románia általában jobban szerepel Finnországnál nemzetközi olimpiászokon, bár Finnországban az "átlagtanuló" sokkal jobb osztályzatot ért el, és ott kisebbek a társadalmi különbségek. Az ábrákból erre a jelenségre nem kapunk választ. Nem vitatom, hogy rosszak az eredmények, de ugyanakkor fontos a precíz vizualizáció is, ellenkező esetben az adatok még a valósnál is sötétebb képet festhetnek.
-
Az oktatás nyelvén kérdezték, tehát, aki magyarul tanult, attól magyarul.
-
Egy kollega kérdését tolmácsolom: a romániai magyaroktól román nyelven kérdeztek? Mert ha igen, akkor ez részben igazolhatja az eredményt is.
